BSN في التمريض

يمنح البرنامج التعليمي لقب خرّيج (BSN) في علوم التمريض ويستند إلى البرنامج الأساسي لإدارة التمريض، وهو المطلوب من أجل التقدّم لامتحانات الترخيص الحكومية للحصول على شهادة تأهيل في التمريض من وزارة الصحّة (ممرّض/ة مؤهَّل/ة R.N.- Registered Nurse).

حول قسم علوم التمريض:

•  نسبة المتقدّمين لامتحانات الترخيص عالية جدّا - يجتاز خرّيجو وخرّيجات اللقب امتحانات الترخيص في التمريض بنجاح. بلغ معدّل نسبة النجاح في القبول للتأهيل في التمريض في السنوات الأخيرة نحو %100.
•  يشتمل البرنامج التعليمي على التعلّم التشاركي - بهدف تمكين الطلاب من التعلّم المشترك المتّصل بالجمهور والمجتمع، على المستوى المحلّي والقطري، أُدمِجت في البرنامج التعليمي ورشات، وجولات، وتعاونات مع شركات ومؤسسات ذات صلة بالمجال الصحّي. إلى جانب ذلك، يتدرّب الطلاب على حالات سريرية شبه حقيقية ويمارسونها من خلال "المحاكاة" (عمليات محاكاة يشارك فيها ممثّلون).
•  التأهيل الأكاديمي مبتكَر ويمنح الطلاب أدوات مهنية ضرورية لمهنة التمريض، بما في ذلك مهارات التعلّم، والتفكير الناقد والنقدي، وعمل الفريق، والحفاظ على قيم الـ Caring والتعاطف.

شكل الدراسة:

مدة البرنامج أربع سنوات أكاديمية، وهي تتم بالشكل الدراسي الذي يتكوّن من خمسة أيام تعليمية في الأسبوع ومن بينها تعلّم نظري و"تأهيل سريري" في المؤسسات الطبية.

• في السنة الأولى - أربعة أيام تعليمية نظرية في الأسبوع.
• في السنة الثانية - في الفصل الأول خمسة أيام تعليمية نظرية في الأسبوع، في الفصل الثاني خمسة أيام في الأسبوع تنقسم إلى - يومين تعليميّين نظريّين وثلاثة أيام تدريب عملي سريري.
•  في السنة الثالثة - خمسة أيام في الأسبوع تنقسم إلى - يومين تعليميّين نظريّين وثلاثة أيام تدريب عملي سريري.
• في السنة الرابعة - دراسات نظرية وتدريب عملي سريري متقدّم (ستاج) وفقًا لمتطلّبات البرنامج الأساسي لإدارة التمريض.

تجري الدراسة النظرية، بما في ذلك التدريب في مختبر المحاكاة، في الحرم الأكاديمي في المركز الأكاديمي روبين. الدراسات السريرية العملية تتم في مجموعة متنوّعة من المراكز الطبية ومن بينها المركز الطبي هيليل يافي، والمركز الطبي مئير، والمركز الطبي لانيادو، ومستشفى رمبام. يتم التأهيل السريري في المجتمع بالتعاون مع صناديق المرضى والمكاتب الصحية.

*قد تكون هناك تغييرات في نظام الساعات والتدريبات العملية أثناء العُطَل، بما في ذلك أثناء العطلة الصيفية.
*تعليم مساقات المستويات بالإنجليزية و/أو مساقات العبرية، لمن يتطلّب منه ذلك، قد يتم في أيام إضافية لأيام الدراسة الثابتة في البرنامج.

أهداف البرنامج:

• اكتساب معرفة ومهارات سريرية وأكاديمية مطلوبة في بيئة العمل المعقّدة والديناميكية للفريق التمريضي، سواء في المستشفيات أو في إطار الخدمات الصحية في المجتمع.
• تأهيل ممرّضين ذوي رؤية واسعة، ومعرفة متعدد المجالات، بل ومهارات بحثية في علوم الحياة، وفي الطب، وفي العلوم السلوكية، وفي علوم المجتمع، وفي الإدارة.
•  تطوير قدرات التفكير الناقد في أوساط الطلاب واتخاذ القرارات على المستوى السريري والإداري.
•  تأهيل جيل جديد من المهنيين لديهم توجّه قيمي، ووعي بيئي، وانخراط اجتماعي، والذين يعتبرون التمريض تحدّيا، ورسالة، ومهنة هي أيضًا أسلوب حياة.

​فرادة البرنامج: 

​التدرّب في مختبر المحاكاة السريرية

تم تجهيز مختبر المحاكاة السريرية الواقعة في قلب الحرم الأكاديمي روبين بالمعدّات الطبية المبتكرة والمتقدّمة. وهو يقدّم للطلاب محاكاة تعليمية وعملية لبيئة العمل، ويسمح لهم بتجربة مختلف الحالات في إطار المحاكاة قبل أن يبدأوا التأهيل السريري في المراكز الصحية. يتدرّب الطلاب على اكتشاف الحالات الطبية والتمريضية، ويطوّرون مهارات الملاحظة، والتفكير النقدي، وحلّ المشاكل، ويعمّقون من معرفتهم النظرية، ويتدرّبون على المهارات اليدوية التقنية في بيئة آمنة تسمح بالتعلّم من الأخطاء بدون تشكيل خطر على المريض. 

• ​ رؤية قيمية

يركّز البرنامج على مقاربة "المريض في المركز" إلى جانب المجال الأخلاقي، وخصوصا في مهنة التمريض، ويركّز على جوهر الـ Caring والتعاطف والكفاءة المطلوبة من أجل الاستجابة لاحتياجات المريض - في الممارسة التمريضية. 

• ​التعاون بين الأقسام

يقيم قسم علوم التمريض علاقات تعاون أكاديمي مع الأقسام الأخرى في المركز الأكاديمي روبين. وهكذا يمكن للطلاب الذين يدرسون في القسم أن يكتسبوا معرفة ذات صلة بالمهنة في مجالات إضافية مثل العلوم السلوكية، والعمل الاجتماعي، والهجرة والاندماج الاجتماعي، والهندسة وغيرها.

حول مجال علوم التمريض:

التمريض هو مهنة داخل مجال الصحة الذي يهتم بمعالجة الأفراد، والأسر، والمجتمعات من أجل مساعدتهم في تحقيق الصحّة المثالية وجودة الحياة. يستجيب العلاج التمريضي إلى الاحتياجات الجسدية، والنفسية، والعقلية للمريض في جميع المستويات الوقائية.
يختلف الممرّضون والممرّضات عن مقدّمي الخدمات الصحية الآخرين في نهجهم تجاه رعاية المريض، وفي تأهيلهم، وفي تخصصهم في أحد مجالات الرعاية المتنوّعة. تُلزم مهنة التمريض باكتساب معرفة محدّثة وواسعة في مجال العلوم الطبية، وعلوم الحياة، وعلوم المجتمع، ومهارات التفكير الناقد، وإتقان مهارات التخطيط واتخاذ القرارات في الحالات الديناميكية. 

إنّ زيادة نموّ الكتلة السكانية في إسرائيل يزيد من الطلب على القوى العاملة في مجال التمريض، وهناك حاجة مستمرة لتوسيع أطر التأهيل الأكاديمي المهني في النظام الطبي وتحديث البرامج التعليمية بسبب التقدم السريع في هذا المجال والتعقيد التقني في طرق العلاج وفي أساليب العلاج الطبي. تم توسيع وظائف الممرّضين والممرّضات الأكاديميين ومجالات مسؤوليّتهم بشكل ملحوظ في السنوات الأخيرة، ويتمثّل الأمر في البرامج التعليمي الذي يشمل تأهيلا غنيّا، وشاملا، ومتعدد المجالات.

هدف البرنامج هو تأهيل جيل جديد من المهنيين لديهم توجّه قيمي، ووعي بيئي، وانخراط اجتماعي، والذين يعتبرون التمريض تحدّيا، ورسالة، ومهنة هي أيضًا أسلوب حياة. وإلى جانب تأهيلهم كممرّضين متمرّسين يكتسب خرّيجو وخرّيجات البرنامج أيضًا قدرات إدارية ويطوّرون من درجة الحساسية للقيم الإنسانية والمجتمعية.​​