البرنامج الدراسي
MA علم النفس السريري لمرحلة البلوغ والشيخوخة
هنالك عدد قليل من الكليات/الأقسام التي تدرّس موضوع الشيخوخة، لكن في المعهد الأكاديمي روبين المعهد الوحيد في البلاد الذي يُدرّس برنامج ماجستير لعلم النفس السريري الشيخوخي. يمنح البرنامج الخريجين حق التسجيل في سجل الاختصاصيين النفسيين السريريين، وزيادةً على ذلك، يمنحهم اختصاص خاص بسن الشيخوخة. يتمحور البرنامج في تطوير الوعي والحساسية لتأثير العلاقات بين الأجيال، التغييرات الشخصية والذاتية مدى الحياة، تأثير التغييرات الاجتماعية على فئات سكانية مختلفة وتبعات الثقافة والمكانة الاجتماعية-الاقتصادية والجيل والانتماء لمجموعات/ فئات.
يحظى الطلاب بتأهيل محيط ومتكامل يُثري معرفتهم للعلاقات الواسعة على امتداد حياة الإنسان كبير السن في مواضيع مثل الابتكار والبحث عن معنى، التطور والتغيير، التصدي والتأقلم، الصدمة وناجي المحرقة وغيرها من المواضيع. يكتسب الطلاب من الدراسة في هذا البرنامج أساس معرفي في علم النفس السريري. تشمل المضامين الأكاديمية مهارات أساسية في الممارسة السريرية في مجالات التطوُّر الطبيعي، الأمراض النفسية، علم النفس التشخيصي، المقابلة والعلاج السريري الأساسي والعلاج السريري للشخص البالغ وكبار السن، وتدريب عملي (براكتيكوم) سريري. كما يكتسب الطلاب معرفة في علم النفس الدوائي، المواصفات الإدراكية لتطور الدماغ والخدمات التي تقدّم لفئة الشيخوخة في إسرائيل وبإمكانهم اختيار مساقات في الأخلاقيات المهنية وفي مجالات أخرى غيرها.
البرنامج الدراسي لعلم النفس السريري الشيخوخي يشمل 46 نقطة تزكية أكاديمية.
לתוכנית לימודים מלאה לדוגמה לחצו כאן
براكتيكوم (التدريب العملي)
يُنفّذ البراكتيكوم في أٌقسام وعيادات الطب النفسي في المستشفيات العامة وعيادات الطب النفسي والمراكز الطبية للصحة النفسية. أُطُر البراكتيكوم المُختارة مخصصة لتقديم خدمات للفئة السكانية المسنة (مثلًا، عيادات الطب النفسي الشيخوخي أو مراكز "معك"- "עמך" التي تدعم الناجين من المحرقة) أو للفئات السكانية في المرحلة العمرية المتقدمة. تشمل هذه الأُطُر عيادات الصحة النفسية للبالغين مثلًا، وكذلك مركز الصحة النفسية 'ليف هشارون' (باردسيّا)، عيادة رحوفوت، مستشفى أبربنال، خدمات الصحة النفسية في المركز الطبي هلل يافا في الخضيرة وأُطُر أخرى. التدريب في البراكتيكوم مبني على التدريب العمل في العلاج النفسي (توجيه في علم النفس الديناميكي وأيضًا في الأساليب الإدراكية-السلوكية)، التشخيص النفسي، مقابلات القبول (Intakes) وأساليب التدخل الأخرى المناسبة (في السياق العائلي، الاجتماعي أو الطبي مثلًا)، والتي كثيرًا ما يتطلّب فيها العلاج النفسي في سن البلوغ المتقدم والشيخوخة التدخُّل في الدوارات الحياتية المختلفة من حياة المُتعالجين. في معظم أُطُر التدريب النفسي، يركّز التدريب العملي الأولي مع طلاب تخصص علم النفس السريري على موضوع الشيخوخة – بالتالي، الحديث هنا عن تجربة تفتح الكثير من الفرص الهامة للطلاب، للمساهمة في المعرفة التخصصية المحددة التي اكتسبوها والبروز كمختصين نفسيين في المستقبل قادرين على مد يد العون للأشخاص الذين يواجهون قضايا يتّسِم بها جيل البلوغ المتقدم والشيخوخة.
