גילי אולוס

הבחירה בתחום הלימודים של פסיכולוגיה קלינית גרונטולוגית החלה ככל הנראה, באופן שאינו מודע, בהיותי ילדה בקיבוץ. אולי זה היה ניסיון החיים העשיר כמו גם הדרך הארוכה והמשמעותית שעברו הזקנים בחייהם שהשפיעו על רצוני להיות בקרבתם עוד אז. עם הזמן נוצר קשר מיוחד ביני לבינם, שעודנו ממשיך גם היום. בהמשך, נחשפתי שוב לייחודיות גיל זה בעת לימודי התואר הראשון כשעבדתי בתוכנית של הרווחה ​בב"ש שנקראת "מרכז וותיקים". בתכנית מיוחדת זו נפתחו בפני אנשי הגיל השלישי והרביעי אופציות התנדבות מגוונות בעמותות שונות ובתמורה להתנדבותם קיבלו הרצאות וקורסים שונים באוניברסיטה. במפגשים אלו הבחנתי לראשונה בצורך העז של אנשים בגיל זה בטיפול רגשי. כל מתנדב בתחילת דרכו עבר אינטייק קצר שלרוב הפך למעמיק ביותר, בו גולל המתנדב את סיפור חייו, התעכב על רגעים משמעותיים, קשיים רגשיים בעבר ובהווה, צרכים, תקוות וחלומות לא ממומשים. אז החלה לחלחל בתוכי ההבנה כי הייתי רוצה ללמוד עוד על התחום ואף לטפל באוכלוסייה זו. באותו הזמן, במקרה גיליתי (מפה לאוזן) על מגמה חדשה שנפתחה ברופין- לימודי פסיכולוגיה עם התמחות בזקנים. זה היה רגע מכונן, שהביא אותי לבסוף ללמוד פסיכולוגיה קלינית-גרונטלוגית ברופין.

הלימודים ברופין מאפשרים, באופן שהינו ייחודי כך התרשמתי, דיאלוג פתוח ויחס אישי, רציף ונעים בין צוות המרצים לסטודנטים. צורת ההתייחסות של המרצים כלפי הסטודנטים היא לחלוטין בגובה העיניים תוך שיח מכבד ומעשיר.

אם תחום הזקנה והפסיכולוגיה מעניין אתכם, זה המקום ללמוד ולהתנסות בטיפול בשבילכם! הכי חשוב, יותר מהכל, אם כבר החלטתם ללמוד ברופין- טיפ חשוב!: לסיים את עבודת הגמר כמה שיותר מהר! סיום עבודת הגמר בזמן (או לפני הזמן) מאפשר בשלב מוקדם את פתיחתן של אופציות מגוונות להתמחות בהמשך.

כיום אני מתמחה במכון ת.ל.מ בסניף במרכז הארץ. בהתמחות אני מטפלת בטווח גילאים רחב ובמגוון אוכלוסיות עם קשיים שונים. הלימודים ברופין באופן כללי וספציפית במגמה, העניקו לי ארגז כלים נרחב להתמודד עם סיטואציות טיפוליות שונות. בעיקר מלווה אותי החשיבות של השתהות. כמו גם צניעות ופתיחות המחשבה למגוון רבדים והיבטים בטיפול ובקשר הטיפולי.